Foto: Daniel Allan / cultura / Corbis
- Anname näpunäiteid õppeaine valimiseks
- Mida ma peaksin õppima? 1. samm: tugevdage tugevusi!
- Mida ma peaksin õppima? 2. samm: jõu ja seikluse otsimine
- Mida ma peaksin õppima? 3. samm: tunnistage illusioonid!
- Mida ma peaksin õppima? 4. samm: kõik, mida saate teha, on hea!
- Mida ma peaksin õppima? 5. samm: kuulake välismaist kiitust!
- Mida ma peaksin õppima? 6. samm: tunnustus!
Anname näpunäiteid õppeaine valimiseks
Teate oma nõrkusi ja vigu. Kuid ka teie tugevused? Kuid need on teema valimisel määravad. Kuidas oma varjatud võimeid avastada ja laiendada. Te küsite endalt: mida ma peaksin õppima? Aitame!
Mida ma peaksin õppima? 1. samm: tugevdage tugevusi!
Tugevate külgede tugevdamine on paljude karjäärinõustajate lahinghüüd küsimusele "Mida peaksin õppima?", See tähendab, et pidage meeles, mida te tegelikult suudate, ja laiendage seda võimalust. Kommunikatsioonikuningannal peaks olema võimalus õpilasena oma oraali kasutada, sõltumata sellest, kas ta soovib saada bioloogiks või finantseksperdiks. Kindlasti tuleks ära kasutada potentsiaalid, mis tunduvad meile nii loomulikud, et vaevalt näeme neid tööna. Näide lause: "Meeldib, et sulle ei meeldi käia pidudel ja kohtuda inimestega, nii et kui ma saaksin seda teha terve päeva, siis taevane!" Vastus: Tehke endale teene. Otsige õppesuunda, kus peaksite looma huvitavaid kontakte või korraldama väljamõeldud festivale .
Mida ma peaksin õppima? 2. samm: jõu ja seikluse otsimine
Saan rääkida, olen ka meeskonnamängija - aga see on ka kõik, nüüd vaidlevad mõned. Kui kipitust pakkuvaid superfunktsioone lihtsalt ei taheta näidata, siis aitab ainult üks asi: skannida elu. Rahus. Meenutades erinevaid olukordi, milles inimene võis enda üle uhkust tunda, milles inimene tundis end elusana ja efektiivsena. Kiideti teisi. Sageli on meeles vaid käputäis stseene, kuid ka need on lihtsalt ägedad. Kui võtate need võimsad olukorrad kõrvuti, avastate omadused, mis püsivad kärbimisel: lõpetage keeruline teos, lükkage ülbe rivaali keerukas mõttekäik ümber või looge sisseehitatud eluruumile ilus riiul . Need on kõik erinevad õnnehetked, mis osutavad armastusele täpsuse, täpsuse vastu. Ja nüüd tagasi meeskonnatöö juurde. Suure täpsusega meeskonnamängijaks olemine ei kõla nii unikaalselt?
Mida ma peaksin õppima? 3. samm: tunnistage illusioonid!
Hoiatus: ärge liiga tundke küsimust "Mida peaksin õppima?", Eriti need, kes satuvad õppeala valikul ummikusse või kes on radikaalselt ümber orienteeritud, lähevad sageli eesmärgist kaugemale. Siis kerkivad esile unistused, mis vastavad rohkem lapselikele igatsustele kui tegelikele võimetele. Paljud tahavad äkki lastega midagi ette võtta või olla loovad. Isegi kui leitakse olukordi, kus need võimed olid tööl, pole mõtet loovusele täisajaga keskenduda, kui on veel kümme asja, mida saate paremini teha. Sama on ka puhaste huvidega. Kui müügijuht ei armasta midagi muud kui kaunist kunsti, ei tähenda see, et temast peaks saama kunstnik. Kuid see võib sobida, et ta tegeleb kunstiga. Teid võib juhendada huvi mõne teema vastu, kuid ainult sellele keskendumisest ei piisa.
Mida ma peaksin õppima? 4. samm: kõik, mida saate teha, on hea!
Teine hoiatus: ärge visake asju lihtsalt üle parda, et saaksite hästi hakkama ainult seetõttu, et need pole praegu lõbusad . "Ma ei taha olla teistele vaimne raiskaja, ma ei tee enam inimestele midagi, " võiks rõhutada sotsiaaltöötaja. Enne kvalifikatsiooni üle parda viskamist peaksite aru saama, miks. sest sageli on õigete oskustega inimesed lihtsalt vales kohas. Kes muudab keskkonda ja ülesannet, võib seal proovitud võimetega väga edukaks ja õnnelikuks saada. Sõna "kvalifikatsioon", mida me leiame, kuid tavaliselt natuke nõme. See kõlab nagu õppimine, eksam, koolitus. Pärast rasket tööd. Kuid ka pärast raskeid oskusi. Kombineerige need pehmema potentsiaaliga ja kogu teie isiksus on uuringus teiega. Unikaalne. Teel tõelise karismani.
Mida ma peaksin õppima? 5. samm: kuulake välismaist kiitust!
Teiste inimeste tagasiside võib olla suurepärane juhend meie oskuste omandamiseks. Kui inimesed, kellega teil pole midagi pistmist, ütlevad, et saate teatud asjaga eriti hästi hakkama, on see väga kosutav. Teiste tagasiside aitab saavutada enesekindlust oma võimete suhtes. Niisiis: lubage võõrastelt kiitust. Teisest küljest peaksite hoolitsema oma lähedaste otsuste eest. Nende hinnang on küll heatahtlik, kuid sageli mitte nende endi kavatsustest vaba, kuid see pole meie tõeliste annete objektiivne seismograaf.
Mida ma peaksin õppima? 6. samm: tunnustus!
Rohi on teisel karjamaal rohelisem, ütleb vanasõna ja ka paljud naised näevad oma võimeid: "Pole mainimist väärt, väike hispaanlane." "Oh, jah, ma olen ka varem kontserte korraldanud." "Ei, muidugi olin käsipallitreener." "Muidugi, ma lasin kooli lõpus filmi teha, aga mis mulle sellest nüüd head on?" Sellist vabandust-aga kes-olen-olen-sest-ahelat võiks lõputult jätkata. Kuid ta on põhimõtteliselt vale. Iga võime on väga väärtuslik. Ja ainult need, kes neid hindavad ja päevavalgele toovad, saavad tunda oma väge. Meil pole ainult oma tugevusi. Kuid see on tõesti enam kui piisav.
